Arduino思維大爆炸——機器人創客綜合能力實訓教程 ( 簡體 字) |
| 作者：隋金雪，邢建平 | 類別：1. -> 電腦組織與體系結構 -> 單晶片 -> Arduino |
| 譯者： |
| 出版社：清華大學出版社 |  3dWoo書號： 45158
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NT售價： 180 元 |
| 出版日：9/1/2016 |
| 頁數：108 |
| 光碟數：0 |
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站長推薦：   |
| 印刷：全彩印刷 | 語系： ( 簡體 版 ) |
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| ISBN：9787302445562 |
| 作者序 | 譯者序 | 前言 | 內容簡介 | 目錄 | 序 |
| (簡體書上所述之下載連結耗時費功, 恕不適用在台灣, 若讀者需要請自行嘗試, 恕不保證) |
| 作者序： |
| 譯者序： |
前言： 創新是時代的產物，在人類發展歷史當中，我們看到無數創新者為人類社會做出了極高的貢獻。科技、教育、娛樂、生活服務，各行各業都充滿了人們思維的火花，點燃一顆又一顆希望的種子，這些種子被賦予了一個響亮的名字—— 創客。
今天的青少年最需要教授的能力是什么？不是應付各種考試的應試能力，而是他在一生中最需要運用到的：從小到大形成的創新思維與實踐能力。教育不是為社會機器塑造一個個合適的螺絲釘。教育應該是傾聽孩子的聲音，幫助他成為自己，幫助他在未來生活中，找到自己想要的幸福。
創客教育對青少年的培養著力于提高學生解決未知問題的能力，沒有標準答案，所有問題都需要自己探索、討論、總結、升華，讓學生真正參與到創新與實踐的過程，并在此過程中獲得自我提升與歷練，找到未來的方向。
本書就是創客們的指導書，是創新學習者、創客指導教師、所有帶著夢想的青少年的“工具箱”和“指路牌”。
創客教育是未來的學習模式，素質教育提倡個性化教學，而每個青少年的認知程度不盡相同，讓青少年自我提升的關鍵在于面對問題的積極態度以及探究的熱情。本書的創客教學模式融合了STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）教學理論，通過創意電子設計的教學指導，讓青少年的創造力、學習力、執行力、組織力、表達力為主體的五維能力得到綜合提升。
本書采用項目型研究課題的教學模式，通過完成逐步進階的項目課題，讓不同認知程度的青少年在自己的領域推開創新的大門。
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內容簡介：本書以機器人創新為主，展開實踐活動。結合Macduino平臺介紹基本的模擬傳感器、數字傳感器等輸入設備的基本原理，以及常用舵機、電機等執行器的使用。通過學習本書，學生可以組建基本的輪式機器人并學習簡單控制策略的編程方式，具備機器人創新的基本能力，掌握基本的機器人創新開發方法，具備自主探究的能力。同時結合每個單元的表達力訓練，實現青少年綜合素養的全面培養。
本書可作為高中生、大學生機器人及各種科技創新活動的參考用書，青少年iCAN+創新創意大賽參考用書，也可供教師開設相關課程作為教材使用。 |
目錄：第1篇開啟創客之旅 11-1認識機器人 3 1-2認識Macduino 9 1-3程序的世界——點亮LED 15 1-4表達力訓練——機器人的未來 21 第2篇認識傳感器 25 2-1數字接口——小小調光師 27 2-2模擬接口——量化感知環境 35 2-3綜合——Macduino的世界 43 2-4表達力訓練——感知的魅力 51 第3篇認識執行器 55 3-1機器人的運行——電動機控制 57 3-2精確的執行器——舵機 65 3-3自動機械臂的控制 73 3-4表達力訓練——多彩執行器 79 第4篇自動控制 83 4-1自動駕駛——巡線機器人 85 4-2智能搬運機器人 93 4-3避障機器人 99 4-4綜合表達力訓練 105 |
| 序： |
