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詳細書籍分類

電子元器件與電路一月通(第2版)

( 簡體 字)
作者:王忠誠類別:1. -> 電子工程 -> 電子電氣
譯者:
出版社:電子工業出版社電子元器件與電路一月通(第2版) 3dWoo書號: 40096
詢問書籍請說出此書號!

缺書
NT售價: 200

出版日:1/1/2015
頁數:248
光碟數:0
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印刷:黑白印刷語系: ( 簡體 版 )
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ISBN:9787121244889
作者序 | 譯者序 | 前言 | 內容簡介 | 目錄 | 
(簡體書上所述之下載連結耗時費功, 恕不適用在台灣, 若讀者需要請自行嘗試, 恕不保證)
作者序:

譯者序:

前言:

叢 書 序 言
根據全國職業教育工作會議精神:“要深化職業教育的教學內容、教學方法改革。培養目標、專業設置、課程教材、學制安排等,都要適應企業和社會需求,著眼于提高學生的就業和創業能力。教學內容要注重學以致用。”教育部也在《面向21世紀深化職業教育教學改革的原則意見》中指出:“職業教育要培養同21世紀我國社會主義建設要求相適應的,具有綜合職業能力和全面素質的,直接在生產、服務、技術和管理一線工作的應用型人才。”這不僅是我國職業教育改革的核心指導思想,也為我國中等職業學校教材研發指明了方向。
目前,我國大部分中等職業學校都在采用國家規劃教材,這對于規范全國的中等職業教育內容,提高整體教學質量有很大的促進作用,但同時也面臨著一個很現實的問題:國家規劃教材具有很強的系統性和階段性,更新周期較長,缺乏靈活性、針對性和時效性。這就需要工作在職業教育一線上具有豐富教學經驗的教師們,積極研發新教材,作為國家規劃教材的有力補充。新教材應把“學以致用”,培養“一線工作的應用型人才”作為研發目的,注重培養學生的學習興趣,充分發揮學生的學習潛能,真正讓學生學而不厭,即學即用。本著這一初衷,我們向電子工業出版社申報了《中職電子專業對話式、圖話式教材探究與開發》大型課題研究項目,并獲準立項。
近年來,由于國家對職業教育發展的高度重視和大力推動,中職教育也得到了迅猛發展,但毋庸諱言,我國的中職教育仍然存在學生厭學,畢業后不能很好的適應社會需要的現狀。如何讓中職學生“好學,學好;好就業,就業好”,這是擺在我們每個職教工作者面前的難題。要想攻克此難題,就得從改革職業教育的教學內容和教學方法入手,而新教材的研發正是教學內容、教學方法改革的源頭。
通過我們對現有的中職電子專業主干課程教材的研究,發現普遍存在以下一些現象:
1.強調理論的完整性和系統性,忽視知識的實用性。由于專業課教材過多地注重理論的完整性和系統性,難度大,且實用性不強,不符合中職學生的認知水平,忽視了中職學生在接受知識時對課程實用性的要求,從而助長了學生的厭學情緒,容易使學生滋生學習無用的思想。
2.教材版面呆板,缺乏趣味性。很多教材大篇幅地采用文字表述,問題描述不直觀。由于缺少圖片的支持,尤其是實物圖片的支持,教材內容顯得呆板,缺乏趣味,學生學習倍感單調和難以理解。而且這樣的教材使理論與實踐嚴重脫節,學生學過以后,仍然無法把理論與實際聯系起來。
3.教材內容更新緩慢,嚴重滯后于應用電子技術的發展步伐。比如某些關于電視技術的教材,“黑白電視機原理”仍然占有較大的篇幅。新設備、新工藝、新材料、新技術沒有及時反映到教材中去。學生畢業后當然無法適應電子企業的需要。
4.知識點不夠精練,不利于循序漸進地展開教學。中職教育的學制一般為兩至三年,理論教學與實踐教學的比例要求為1?1。這就要求專業課程的理論教學做到少而精。加之電子專業的知識具有前后連貫性,大部分課程不能同時講授,如果教材的知識點太龐雜,在循序漸進地展開教學時,就無法在有限的課時內完成教學任務。
針對以上現象,我們通過《中職電子專業對話式、圖話式教材探究與開發》課題研究項目,開發了這一套《電子維修技術圖文對話一月通》叢書。本套叢書共含4本,分別是《電子元器件與電路一月通》、《電冰箱與空調器維修一月通》、《彩色電視機維修一月通》、《液晶顯示器與液晶電視機維修一月通》。本套教材著重從以下幾個方面進行了大膽的嘗試。
1.以易學夠用為原則,打破理論完整性和系統性的約束,做到即學即用。通過多年的電子專業教學摸索,我們總結了電子專業相關行業對該專業理論與實踐的要求,加大了教材中實用知識的篇幅,壓縮甚至刪減了中職畢業生在實際工作中極少涉及或無須涉及的理論知識。降低了學生入門的難度,并能在實際工作中快速上手。
2.改變以文字表述為主的編寫模式,完全采用圖話、對話的講述模式。圖話、對話模式使教材版面耳目一新,讓學生又找回了類似童時看連環畫的濃厚興趣。圖片具有簡明、直觀、形象等特點。學生通過大量的實物和示意圖片,非常輕松地把理論與實踐聯系起來,甚至在實習時可以做到按圖索驥,無師自通。教材以中職學生的認知水平設置情境對話,既激發了學生的學習興趣,又避免了他們對大段大段枯燥文字的畏懼和厭煩。
3.精煉和整合多門專業主干課程,更加適合電子專業的教學規律,使課程能在較少的課時內循序漸進地完成。若每天學習3∼4課時,每本教材都可在一個月內學完。
總之,隨著我國職業教育在國民教育體系中地位的提升,社會對職業人才需求的增長,中職電子專業教育對專業主干課程教材的標準也在提高。中職電子專業主干課程教材的研發必須與學術研究聯系起來,緊跟時代步伐,不斷地調整思路與模式,力求同時適應學生、企業和市場三方面的需求。我們也相信這套教材一定能夠調動學生的學習興趣,達到學有所獲的目的,也一定能夠減輕教師的教學壓力,收到寓教于樂的效果。

編著者

前 言
這是一本專門講述電子元器件和電子技術的專業圖書,全書一反常態,按日安排學習內容,力求在一個月內讓讀者輕松掌握電子技術的基本知識。全書共由三部分內容構成,第1∼9日主要講述電子元器件,內容涵蓋電阻器、電容器、電感器、變壓器、壓電元件、二極管、三極管、場效應管、晶閘管、光電耦合器、集成電路、電磁繼電器等元器件的識別、應用及檢測;第10∼24日主要講述模擬電子技術,內容涵蓋各種放大器的結構及工作過程、各類正弦波振蕩器的結構及工作過程、串聯穩壓源的結構及工作過程、調幅收音機電路的結構及工作過程等;第25∼30日主要講述脈沖與數字技術,內容涵蓋各種門電路、觸發器、寄存器和計數器、A/D變換、D/A變換等。書中還特增了附錄B,專門介紹近幾年在電子產品中廣泛應用的貼片元件。
本書在第1版的基礎上做了如下一些改動或調整:
電子元器件部分,增添了特殊電阻器、特殊電容器、橋堆、貼片元件等內容;對模擬電子技術部分的串聯穩壓源、無線電波、調幅收音機等方面的內容進行了整合;數字電子技術部分,增添了A/D變換器、D/A變換器及實用數字電路制作等方面的內容。通過改版之后,全書更加切合初學者的學習要求;更有利于提升初學者的學習興趣和動手能力;更進一步體現行動導向的教學模式。
本書與同類圖書相比,具有以下幾個特點:
1.趣味性強,吸引力大。本書的版面設計非常活躍,采用圖話式講解方法,通過師徒對話,逐步引出知識精髓,輕松做到讓初學者在一個月內掌握電子元器件及電子技術的主體內容。翻開本書,很容易被書中的頁面風格和講解方式所吸引。閱讀本書,就如同閱讀連環畫一樣,引人入勝,并在不知不覺之中掌握書中內容。可以毫不夸張地說,只要你擁有本書,你就會告別學習的痛苦,享受到學習的樂趣。
2.圖文同頁,閱讀方便。每一幅圖片與它的對應文字都位于同一頁中,閱讀時,無須翻頁,更不會產生視覺疲勞和眼花之感。
3.篇幅小,節省學習時間。全書按30天安排學習內容,能讓初學者充分明白自己每天的學習任務和學習目標。
4.起點低。充分考慮初學者的知識現狀和快速入門的要求,從最基本的電子元器件談起,讀者只要具有初中以上的文化程度就能學好本書的主體內容。
5.突出知識的夠用性和實用性。編寫本書時,理論講解不追求深,只追求夠用,對于那些在實踐中用不到或很少用到的知識,基本不談;對于那些復雜的數學分析也基本不談。而將重點放在知識的實用性方面,如元器件的檢測、各種電路的定性分析等。
本書既適合大學、高職院校、中職學校電子專業學生使用,也適合電子專業短期培訓班學員使用。作為教科書時,可根據學員基礎的不同,按90∼120課時教學。
參與全書編著的還有孫唯真、羅綱要、楊建紅、陳興祥、鐘燕梅、王逸軒、宋兵等,在此謹表感謝。同時得到了蔣茂方、王進軍、易尚凱、戴孝良、曹成、張曉勇等同志的大力支持,在此一并表示感謝。

編著者
內容簡介:

本書是作者根據初學者的心理特點及學習要求編寫的,全書按日安排學習內容,力求在一個月內讓讀者輕松掌握電子技術的基本知識。全書共由三部分內容構成,第1∼10日主要講述電子元器件,內容涵蓋元器件的識別、應用及檢測,并將近幾年在電子產品中廣泛應用的貼片元件也納入其中;第11∼25日主要講述模擬電子技術,內容涵蓋各種放大器、各類正弦波振蕩器、串聯穩壓源、調幅收音機電路的結構及工作過程等;第26∼30日主要講述脈沖與數字技術,內容涵蓋各種門電路、觸發器、寄存器和計數器、A/D變換、D/A變換等。

目錄:

第1日 電阻器 (1)
一、認識普通電阻器 (1)
二、普通電阻的檢測 (5)
三、認識特殊電阻 (11)
四、特殊電阻的檢測 (15)
五、電阻的電路符號 (16)
第2日 電容器 (17)
一、認識普通電容器 (17)
二、認識可變電容和微調電容 (23)
三、電容的檢測 (24)
第3日 電感器、變壓器、壓電元件 (27)
一、電感器 (27)
二、變壓器 (29)
三、壓電元件 (32)
第4日 二極管 (34)
一、二極管的結構 (34)
二、二極管的分類及特點 (35)
三、二極管的檢測 (41)
四、橋堆的檢測 (44)
五、思考與分析 (46)
第5日 三極管(上) (47)
一、初識三極管 (47)
二、三極管的結構 (48)
三、三極管的電流放大性 (49)
四、三極管的符號及參數 (51)
五、三極管的特性曲線 (52)
第6日 三極管(下) (54)
一、三極管的分類及特點 (54)
二、三極管的偏置電路 (56)
三、三極管的檢測 (57)
第7日 場效應管 (59)
一、場效應管的分類 (59)
二、結型場效應管 (60)
三、絕緣柵場效應管 (61)
四、場效應管的參數 (63)
五、場效應管的檢測 (64)
第8日 晶閘管 (66)
一、初識晶閘管 (66)
二、單向晶閘管 (67)
三、雙向晶閘管 (69)
四、晶閘管的主要參數 (71)
五、晶閘管的檢測 (72)
第9日 其他元器件 (74)
一、光電耦合器 (74)
二、集成電路 (76)
三、電磁繼電器 (78)
第10日 基本共射放大器(上) (81)
一、初識共射放大器 (81)
二、基本共射放大器的靜態工作點 (84)
三、思考與分析 (85)
第11日 基本共射放大器(下) (86)
一、基本共射放大器的工作原理描述 (86)
二、基本共射放大器的放大能力 (87)
三、基本共射放大器分析舉例 (88)
四、思考與分析 (89)
第12日 基極分壓式共射放大器 (91)
一、基極分壓式共射放大器的結構 (91)
二、基極分壓式共射放大器的分析 (93)
三、思考與分析 (95)
第13日 共集放大器與共基放大器 (98)
一、共集放大器 (98)
二、共基放大器 (100)
三、三種放大器的比較 (102)
第14日 多級放大器 (103)
一、放大器之間的耦合方式 (103)
二、多級放大器的分析 (105)
三、放大器的幅頻特性 (106)
第15日 負反饋放大器(上) (108)
一、反饋的基本概念 (108)
二、反饋的分類 (109)
三、反饋的判斷 (110)
四、電流串聯負反饋放大器 (111)
五、電壓并聯負反饋放大器 (112)
六、電壓串聯負反饋放大器 (113)
七、電流并聯負反饋放大器 (114)
第16日 負反饋放大器(下) (115)
一、負反饋對放大倍數的影響 (115)
二、負反饋對輸入電阻和輸出電阻的影響 (116)
三、負反饋能減小非線性失真 (117)
四、負反饋能展寬通頻帶 (118)
五、思考與分析 (119)
第17日 直流放大器(上) (120)
一、直流放大器的兩大特殊問題 (120)
二、差動放大器 (121)
第18日 直流放大器(下) (125)
一、差動放大器的改進 (125)
二、思考與分析 (127)
三、差動放大器的其他類型 (128)
四、集成運算放大器 (129)
第19日 功率放大器 (132)
一、甲類功率放大器 (133)
二、乙類推挽功率放大器 (134)
三、OTL功率放大器 (135)
四、OCL功率放大器 (138)
五、思考與分析 (139)
第20日 正弦波振蕩器 (140)
一、自激振蕩現象 (140)
二、正弦波振蕩器的結構 (141)
三、變壓器反饋式振蕩器 (142)
四、電感三點式振蕩器 (143)
五、電容三點式振蕩器 (144)
六、石英晶體振蕩器 (145)
七、思考與分析 (146)
第21日 串聯穩壓源(上) (148)
一、串聯穩壓源的結構框圖 (148)
二、整流電路 (149)
三、濾波電路 (152)
四、穩壓電路 (154)
五、思考與分析 (159)
第22日 串聯穩壓源的安裝 (161)
一、準備元器件 (161)
二、制作電路板 (162)
三、安裝元器件 (163)
四、調試輸出電壓 (165)
第23日 調幅收音機電路(上) (166)
一、無線電波的概念 (166)
二、無線電波的傳播 (167)
三、調制與解調 (169)
四、調幅收音機的結構 (172)
五、磁性天線輸入回路 (173)
六、變頻電路 (174)
七、中放電路 (176)
八、檢波電路 (177)
第24日 調幅收音機電路(下) (178)
一、自動增益控制電路 (178)
二、低頻放大器及功率放大器 (179)
三、整機電路分析 (180)
四、收音機的裝配 (181)
五、收音機的調試 (182)
第25日 脈沖電路(上) (184)
一、概述 (184)
二、二極管與三極管的開關特性 (186)
三、反相器 (187)
四、脈沖變換電路 (188)
五、思考與分析 (190)
第26日 脈沖電路(下) (191)
一、多諧振蕩器 (191)
二、間歇振蕩器 (193)
三、鋸齒波發生器 (194)
四、思考與分析 (196)
第27日 數字電路(上) (197)
一、三種基本邏輯關系 (197)
二、與門電路 (198)
三、或門電路 (199)
四、非門電路 (200)
五、與非門電路 (200)
六、或非門電路 (201)
七、集成式門電路 (201)
八、思考與分析 (202)
第28日 數字電路(下) (203)
一、數制 (203)
二、觸發器 (204)
三、寄存器 (207)
四、計數器 (208)
五、A/D變換器 (209)
六、D/A變換器 (211)
第29日 數字多路搶答器的制作 (212)
一、電路介紹 (212)
二、特殊元器件介紹 (214)
三、元器件清單 (217)
四、安裝流程 (217)
五、測試與檢修 (218)
第30日 紅外探測雷達的制作 (219)
一、電路介紹 (219)
二、集成電路介紹 (221)
三、元器件清單 (223)
四、安裝流程 (224)
五、測試與檢修 (225)
附錄A 半導體分立元件的命名 (226)
一、國產半導體分立元件的命名方法 (226)
二、國產晶閘管型號的命名方法 (226)
三、日本半導體分立元件的命名方法 (227)
四、美國半導體分立元件的命名方法 (227)
五、歐洲半導體分立元件的命名方法 (228)
附錄B 貼片元件 (229)
一、貼片電阻 (229)
二、貼片電容 (231)
三、貼片電感 (232)
四、半導體貼片元器件 (233)
序: